5、想一想,立体图形和平面图形有什么不同呢?你想怎么记住这四位新朋友呢? 6、仔细观察哪两个图形长的比较像呀。怎么区分它们呢?(课件演示) 7、我们已经认识了这些...
1、通过操作活动,使学生体会所学平面图形的特征,并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。 2、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系。 3、培养...
1.借助剪纸活动,进一步理解图形的对称、平移等现象。2.通过用轴对称的知识解决简单的实际问题,培养动手操作能力和解决问题的能力,建立初步的空间观念。3.感...
认识图形(二),这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的,通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了,这里主要是通过一些操作活动,让学生初步体...
2.幼儿园优秀科学课件 活动目标: 1、让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形。 2、创设愉悦的游戏情节,运用多种感官来调动幼儿的思维、...
体验到不同的位置观察物体,看到的物体形状是不同的。教学难点:经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程。教学过程:一、导入故事引入星期天,退休的张爷爷带着他的...
1出示一组图形,辨认指出哪些是圆锥。 2出示一组图形,指出哪个是圆锥的高。 3出示一组组合图形,指出是由哪些图形组成的。 四、总结 关于圆锥你知道了些什么?你能向...
教学目标:知识与技能:结合具体情景和具体图形和物体,通过观察、操作等活动,认识周长,理解周长的意义。并能测量和计算简单图形的周长。数学思考:经历观察、测...
课堂伊始,我们以《画杨桃》的故事引入,引导学生明白观察角度的重要性。接着,通过实例教学,学生们将亲手拼接图形,实际体验观察的奥秘。在课堂互动环节,学生们...
3、幼儿通过操作感受数学的乐趣,并养成生活中善于观察的习惯。 四、活动准备: 材料准备: 1、《认识长方形》的PPT课件 2、长方形卡片和正方形卡片各一张 3、闯关游...
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